Devenir Ingénieur Pédagogique
ou améliorer sa pratique
Contenu pédagogique
1. Objectif général :
L'objectif est de comprendre et de s'approprier les techniques de construction d'un module, un cycle, une séquence pédagogique, plus particulièrement en " intra " , de savoir l'argumenter efficacement auprès de sa cible, et la " vendre " aux partenaires impliqués.
2. Objectifs pédagogiques :
- prendre un cahier des charges client conforme aux exigences de la profession
- construire la ou les séquences pédagogiques nécessaires
- rédiger l'offre ad hoc, d'en préconiser le montage financier
- préparer les supports et suivis utiles
- concevoir le synopsys pédagogique de l'intervention en cas de sous-traitance
3. Cheminement pédagogique :
a) ANALYSE DU BESOIN
- Aide à la définition du besoin ( en appui sur la norme ISO 9001v2000 ou la norme AFNOR )
- Etude d'opportunité et de faisabilité
- Entretiens avec un échantillon de la population à former
b) ELABORATION DU CAHIER DES CHARGES
- (en appui de la norme ISO 9001v2000 ou AFNOR)
c) FORMALISATION DES OBJECTIFS PROFESSIONNELS A ATTEINDRE
d) CARACTERISTIQUES DES PERSONNES A FORMER
- Niveau de compétences ou de connaissances, appétences à se former, climat social...
e) PROPOSITION SPECIFIQUE ( en appui sur la norme ISO 9001v2000 ou AFNOR )
- Conception du dispositif de formation adapté à l'ensemble des attentes :
(1) Scénario ou déroulement de l'action de formation
(2) Définition des moyens et méthodes pédagogiques
(3) Choix du ou des formateurs présentés pour la réalisation - Définition des calendriers et lieux possibles de réalisation
Construction des spécifications et cahier des charges logistiques - Budget avec détails des frais annexes
Définir les niches de négociation sur les frais logistiques - Validation du projet : accord de réalisation
f) INGENIERIE FINANCIERE
- Acteurs du système
- Aide à la recherche de solutions financières
- Montage des dossiers
- Etablir la meilleure proposition financière aux regards et coûts et des objectifs de marge
g) PREPARATION & REALISATION DE L'ACTION
- Préparation des programmes et supports des formations
- Mobilisation des moyens prévus selon le calendrier défini avec les demandeurs
- Pilotage de l'ensemble par un responsable de projet clairement désigné
- Animation selon une méthode pédagogique participative et implicative
- Conceptualisation ISO9001v2000 avec concepts de la REUNION & REVUE DE CONCEPTION
h) EVALUATION
- Mesure des objectifs de performance définis lors de l'élaboration des programmes
- Mise en place d'actions correctives individuelles ou collectives si nécessaire
- Régulation et enquête de satisfaction
- Réalisation des suivis utiles et nécessaires
4. Public concerné :
- Tout animateur, formateur, consultant, conseil, coach ou dirigeant d'une activité de formation souhaitant s'approprier principes et paramètres fonctionnels d'une action de formation construite sur mesure, mais en conformité avec les exigences qualité du secteur professionnel.
5. Méthode pédagogique :
- Echanges à partir de l'expérience des participants
- Apports théoriques démontrés en pratique (tests, jeux de rôle, mises en situation, exercices…)
- Travaux en groupe ou sous groupes
- Dossier documentaire & Sources bibliographiques de référence
6. Durée :
- 3 jours
7. Pré-requis :
- Avoir déjà animé des formations
